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Phases différenciées de l’enseignement disciplinaire dans une classe
Ces phases peuvent être à dominante alternée en:
- exposition, apports de connaissance, démonstrations, présentation d’objectifs
- illustration (métaphores, histoire de la discipline, images, anecdotes...)
- motivation pour la discipline (explication, étude des représentations chez les
élèves)
- mémorisation, vérification des connaissances, révisions
- exercices d’application, interrogations, travaux pratiques
- discussion, débat, étude de la compréhension, assimilation
- évaluation
formative, évaluation
sommative, correction de devoirs
- détente, relaxation, exercice de concentration, respiration, fond musical
- créativité, exercice de l’imagination, échanges libres, créations, etc...
Voir aussi les multiples manières de commencer
un cours
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