C’est l’ensemble des pratiques, des techniques qui ont pour objet explicite et principal de développer l’efficience et l’autonomisation des
apprentissages et réactivant de façon systématique les procédures de pensée, les structures mentales dont la personne dispose et
dont elle prend
conscience.
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d'après APPRENDRE PEUT-IL S’APPRENDRE ?, Les cahiers Pédagogiques n°280 |