un site des sites sur la diversification en pédagogie

Retour vers la page d'accueil

pédagogie de la maitrise

Voir Le BLOG  - fil RSS    

 

 

 

pédagogie de la maîtrise à effet vicariant (PMEV)

Le temps dont ils ont besoin pour apprendre... 
Notes sur la "pédagogie de maîtrise"

Laurent Pamphile entretient un site "Bulletin de la PMEV" avec forum, nouveautés, fiches de travail en partage, archives des messages de la liste, etc... à l'adresse http://www.lebulletinpmev.com/

Inscrivez-vous en remplissant le formulaire sur http://www.lebulletinpmev.com/test_ml.html

Un exemple de pratique de suivi du travail des élèves http://renwick.free.fr/pmev/ 

René Wickersheimer, Instit Cycle 3, Directeur
Ecole élémentaire des Hirondelles, 67380 LINGOLSHEIM
renwick@free.fr

voir aussi: Les nouvelles pédagogies en question (Ph.Perrenoud)

 les 8 paradigmes • DIVERSIFIER • DIFFERENCIER • diversifier les situations • Educabilité cognitive • pédagogie du projet • la négociation • jumelage • pédagogie de production • pédagogie de la médiation • pédagogie du jeu • Pédagogies de l'autonomie (de l'élève) • pédagogie coopérative • co-gestion • pédagogie du projet • supports variés • pédagogie par objectifs • la démarche-sosie • pédagogie de concours • pédagogie du détour • pédagogie de la maitrise • pédagogie de contrat • les TICE

concept :François Muller @ 1998-2009

Remonter ] les 8 paradigmes ] DIVERSIFIER ] DIFFERENCIER ] diversifier les situations ] Educabilité cognitive ] pédagogie du projet ] la négociation ] jumelage ] pédagogie de production ] pédagogie de la médiation ] pédagogie du jeu ] Pédagogies de l'autonomie (de l'élève) ] pédagogie coopérative ] co-gestion ] pédagogie du projet ] supports variés ] pédagogie par objectifs ] la démarche-sosie ] pédagogie de concours ] pédagogie du détour ] [ pédagogie de la maitrise ] pédagogie de contrat ] les TICE ]
Accueil ] SITUATIONS ] EVALUER ] Former des enseignants ] SUPPORTS ] GROUPES ] ROLES ] TEMPS ET RYTHME SCOLAIRE ] PARCOURS ] PEDAGOGIES ] POINTS ] SOURCES ] GLOSSAIRE ]