A côté de la matrice proposée par Develay, on peut proposer une lecture analytique du concept de "discipline scolaire": loin d'être une donnée naturelle de la conscience à la façon de Kant, elle est une construction complexe, mouvante, nationale, et... évolutive. Il importe en formation (initiale et continue) de permettre aux enseignants d'étudier quelques éléments de didactique de la discipline. Ils sont eux-mêmes acteurs de ces évolutions.

sur le site gestiondeclasse.net

Vous allez vivre une expérience de formation interactive sur la gestion de classe et les élèves en difficulté de comportement.

Consultez le centre de documentation. Promenez-vous simplement dans les activités libres. Vous pouvez aussi vous arrêter aux activités thématiques. Si vous désirez vous engager davantage dans une démarche d'apprentissage, découvrez votre profil d'intervenant et obtenez des suggestions de lectures et d'activités répondant à vos besoins.