| On ne peut passer au niveau supérieur que lorsque le niveau précédent
est satisfait.
Prendre en compte la globalité de la Personne, selon une approche rogerienne,
c'est s'assurer de l'insertion de l'élève dans des cercles d'appartenance, de jouer sur
la mise en rôle et en situation pour
que l'élève trouve du sens à ses apprentissages.
Dans les bas degrés de la pyramide, la satisfaction des
besoins entraine une extinction temporaire de ces besoins.
Plus on monte les degrés de la pyramide, plus la
satisfaction des besoins entraine une motivation intrinsèque.
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