Sur le même niveau Seconde, mais dans une discipline différente, l’histoire et la géographie, l’équipe du lycée français de Mexico a produit un document remarquable sur ce point :[1]

Nous nous sommes efforcés de remettre à plat notre métier d’enseignant en Histoire Géographie : à quoi sert notre matière ? A quels objectifs pédagogiques travaille-t-elle ?

Pour répondre à ces questions nous nous sommes notamment appuyés sur la grille de référence fournie par la Direction de la programmation et du développement du MEN dans les livrets d’évaluation d’entrée en seconde. Nous avons complété certains objectifs dans l’esprit de détailler au mieux toutes les étapes du travail pédagogique en Histoire Géographie. Il est intéressant de constater qu’il ne semble pas exister une grille officielle des objectifs pédagogiques poursuivis par l’HG, mais des grilles. Nous sommes donc conscients que notre proposition peut être sujette à discussions. Il s’agissait surtout d’établir une base de travail commune pour notre recherche, sur laquelle nous étions tous d’accord.

Notre organigramme nous a permis de dégager 5 objectifs essentiels :

·         Situer dans l’espace et dans le temps.

·         Traiter des informations dans différents supports documentaires.

·         Enrichir des connaissances.

·         Mettre en œuvre des connaissances.

·         Réaliser des documents.

Ces 5 objectifs ne sont pas hiérarchisés : ils ne sont pas plus ou moins importants ni ne se succèdent dans des temps d’apprentissage différents.

Quelques conseils utiles :

• revenez aux textes initiaux, tous consultables sur le site du CNDP.

• Attachez-vous aux objectifs premiers dudit programme, avant de vous précipiter sur les contenus de savoirs

• Elaborez une progression réaliste et pragmatique en conséquence.