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en lettres, croisées avec d'autres disciplines (cycle central de collège)
- Quelques
pistes proposées par François
DUPRE, IPR Acad. La Réunion
- Grilles semestrielles.
- discipline français / valorisation des compétences.
- champ disciplinaire littéraire : français / histoire-géographie.
- projet fédérateur pluridisciplinaire.
- Des parcours en ligne
- Paris
au temps de François VILLON (Collège François VILLON, Paris)
- Un parcours
lettres-histoire au Collège de la Mure, Isère sur la période gallo-romaine, mis en
page sur le net
- "Je
parle, j'écris, les autres me comprennent" (Collège Bréart de Mâcon)
- Euro(pe)
(Allemand, lettres, Maths, Histoire) - Acad. Réunion
- Théâtre,
contes, chansons (Allemand, lettres, Musique, Arts plastiques) - Acad. Réunion
- Les travaux croisés en lettres et...
- Écriture multimédia et travaux croisés
(en lettres) sur Educnet
- Académie de Nice : Communication multimédia
Cette séquence qui concerne les classes de quatrième du collège (Cité scolaire du Parc impérial, Nice), essaie de mettre en pratique la communication avec le multimédia pour des élèves de ce niveau avec une équipe d'enseignants pluridisciplinaires et un/une documentaliste qui est personnel ressources et coordinateur académique. La deuxième séance qui concerne le français
porte sur le courrier électronique et la lettre.
- Académie de Rouen : L'atelier de calligraphie
Les élèves du collège Pasteur de Petit-Couronne réalisent, en travaux croisés, des pages de calligraphie. Ils utilisent la symétrie et la translation avec leur professeur de mathématiques pour " enluminer " leurs textes. En étudiant les techniques anciennes japonaises et chinoises, ils s'initient à l'écriture avec un roseau taillé. Grâce à un logiciel adapté, ils écrivent en caractères arabes les mots français et font ainsi correspondre les signes arabes et les sons français (quand c'est possible). Cela permet à tous de prendre conscience des particularités phoniques de chaque langue. L'ensemble des travaux sera mis en ligne sur le site de l'établissement.
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