Tout se tient ! Mais quel est le lieu d’équilibre, entre deux flèches (regardez) qui attire le plus votre préoccupation ? Soulignez-le tout de suite; et plus tard ?

 

Au fait, de quel pôle énoncé ci-dessus je pars ou j’entends partir ? Et donc, à quel autre pôle conjugué je dois prendre attention ?
Au fait, quel graphe préférez-vous établir personnellement ?

 

extrait de André de Peretti, François Muller, Mille et une propositions pédagogiques pour animer sa classe et innover en cours, ESF, Paris, 2008

 

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