les libertés pédagogiques

- modification des horaires d'enseignement

- regroupement des horaires par semaine, quinzaine ou semestre

- organisation du temps (élèves et enseignants) selon un autre

découpage que les trois unités (temps, lieu, personne = 1 heure/1

classe/1 enseignant)

- organisation de l'enseignement sur un cycle ou en modules

- constitution de groupes de besoin

les obligations incontournables

- respect du niveau terminal et exigences rigoureuses en termes de

savoirs et contenus

- organisation collective

- évaluation interne (fonctionnement, résultats) continue et terminale

- auto-évaluation

- évaluation externe

- possibilité de transfert

extrait du rapport du CNIRS au ministre, mars 2001