- le
dispositif complet du Collège Gabriel FAURE (Paris XIIIème, 1999)
- Informer les parents et les élèves :
fiche de début d’année
- Tableau de présentation des ateliers
semestriels
- Fiche de vœux des élèves
- Séquencement du parcours « qui étaient
nos ancêtres ? » sur une session semestrielle
- Fiche de co-évaluation du parcours «
qui étaient nos ancêtres ? »
- Carnet de compétence d’un élève en
fin de session semestrielle du parcours « qui étaient nos ancêtres ?
»
- Evaluation du dispositif spécifique «
élèves en difficulté »
- Premier bilan des compétences des élèves
- Enquête de régulation auprès des élèves
sur le choix et les contenus des ateliers
- le dispositif
complet du Collège François VILLON (Paris XIVème, 1999)
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