1788


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	Le film est un coup de projecteur sur la vie entre l'été 1788 et l'été 1789 et les problèmes d'une communauté paysanne à la veille de la Révolution et, de là, une réflexion sur les racines et les ambiguïtés de celle-ci. téléfilm de Maurice Failevic -1978 - couleurs - 1 h 37 scénario et dialogues: J.D. de la Rochefoucauld ("1788, luttes révolutionnaires pour une révolution paysanne", Editions sociales, 1978) Le film est disponible à l'INA extrait du manuel NATHAN Histoire (2ème), d'après le travail de G. Guillaume (collège Pasteur, Marseille)
3 ETUDES POSSIBLES		SCRIPT DES SEQUENCES A ETUDIER AVANT vocabulaire à définir I- L'ECRASEMENT DES PAYSANS (séq.1 à 19) labours, moisson à la faucille (été 1788): pré-générique et générique (chanson:"le pauvre laboureur" champart sur le blé dans le champ de Joseph Coquard: redevances seigneuriales dans la cour du château (juge Brissot, comte de Panlly qui est endetté) Guillaume Coquard et ses parents: la dureté des temps le comte veut vendre une terre à Tessier qui souhaite aussi clore les communaux Pagès le métayer est expulsé: les gardes du comte s'emparent des communaux inquiétude des paysans: le comte reçoit mal une délégation (J.Coquard, Martineau, le curé...) au petit jour, en cachette, les paysans brisent les clôtures et fauchent le pré communal: un garde les voit. arrestation des meneurs condamnés par Brissot au tribunal de basse justice seigneuriale. les paysans font rater la vente de la vache de Martin grâce à Nicolas Martineau le comte se plaint au subdélégué du Roi, La Poplinière, de la diminution de sa pension II- ESPOIR, PREPARATION DES ETATS GENERAUX (séq.20-27) le curé fait en chaire l'annonce des Etats généraux: enthousiasme; on fixe l'assemblée (chanson "Veni Creator") Labours, arrivée du colporteur; Martineau lui demande des nouvelles et achète une chanson (chanson:"Alleluia") les paysans refusent de payer le péage au pont Guillaume venu pour l'assemblée ne parle plus du tout le même langage que Joseph L'assemblée paroissiale: rédaction des Cahiers de doléances: élection de Nicolas et de Guillaume recommandations aux délégués partant vers Chinon III- DE LA DECEPTION A LA REVOLTE: LA PRISE DE CONSCIENCE (séq.28-49) la vie continue: préparation d'un contrat de mariage: la veillée, travail des champs Retour de Nicolas qui raconte Chinon, Nicolas ira à Tours Tessier indique à J.Coquard sa volonté de planter du sainfoin et de passer outre aux droits d'usage; il se montre dur envers les manouvriers Réunion chez Coquard: le procès est perdu le comte chassant à cheval dévaste un champ: un garde abat le chien de Martin sous prétexte de braconnage les paysans voudraient des nouvelles retour du colporteur qui, vendant ses dentelles, raconte en images la lutte du Tiers à Versailles et la prise de la Bastille après la moisson, l'orage menace: Nicolas décide Joseph à faire rentrer les gerbes à l'abri, sans attendre dîme et champart les hommes du comte, en voulant arrêter Nicolas, déclenchent la révolte assaut contre le château reprise au grand jour des près communaux Tessier annonce à J.Coquard la nuit du 4 août et le rachat des privilèges, mais...
chronologique
en suivant le rythme du temps, des saisons, des travaux, on réalise: 1• l'écrasement des paysans: impôts, misère, soumission, rôle des communaux, et en contrepoint, l'endettement du comte et l'ascension de Tessier 2• l'espoir: l'annonce et la préparation des Etats généraux; l'assemblée paroissiale, les cahiers de doléance 3•De la déception à la révolte, la prise de conscience: le retour de Chinon, les étapes de la déception, le colporteur, la révolte, la victoire du Tiers est-elle celle des paysans ?
*spatiale*
chaque lieu n'a-t-il pas une signification collective ? le pouvoir: le château, la ville (lointaine et inquiétante) le travail: les champs, les près communaux, les maisons r éunion, information, discussion: l'église, la place, le cabaret, les maisons, les rues un vecteur d'information: la route l'affrontement: les communaux, le bois, les masures, le château
*thématique*
les Ordres: • tableau des 3 Ordres à faire réaliser par les élèves à partir des personnages du film et de leurs caractéristiques (G.Coquard étant un personnage charnière) • le comte dans ses relations avec les autres personnages, Guillaume, Tessier, délégation et dans son cadre, habitat, costume, place à l'église • les interventions du curé • Tiers-Etat: paysans et bourgeois, Joseph et Guillaume, Tessier, Nicolas à Chinon, l'assemblée villageoise La vie paysanne • leurs difficultés: impôts, justice, droits menacés (communaux, droits d'usage) et leur solidarité (procès, vente aux enchères, Nicolas) • leurs travaux: aux champs (labours, semailles, moisson, fenaison, etc...), à la maison (repas, lessive, rouet) • leur cadre de vie: veillée, repas, intérieurs, dot, auberge, rôle des femmes, ville vue de la campagne l es Etats Généraux •ce qu'en attend chaque catégorie sociale ? (tous les personnages les souhaitent) • leur préparation: l'assemblée villageoise (cahiers de doléances, élection des délégués), Chinon: problème de la prise de parole la prise de conscience • de l'espoir à la déception: de la déception à la révolte •l'évolution des chants • le colporteur: un détonateur, un porteur de message

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