Partir
de situations réelles et problèmes posés dans l’exercice quotidien du métier
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Tout
au long de l’ouvrage, ce sont plus de 280 situations-problèmes
qui sont énoncées, décryptées, analysées. Elles sont extraites de cas vécus
par des collègues, rencontrés dans les écoles primaires et dans les établissements
secondaires.
Chacune
peut sembler spécifique et complexe à démêler car elle joue sur plusieurs
niveaux. Dans la mesure du possible, nous avons tenté de démêler quelques
fils, et de proposer des éléments de réponse. légende
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Chaque
cas ne peut avoir de solution immédiate et radicale ; dans le concept de
pilotage, il s’agira d’abord de comprendre les niveaux et les
enjeux. Chaque chapitre
renvoie dans la plupart des cas à deux, voire plusieurs autres ; cette
lecture permet de saisir la nécessaire approche systémique du métier, comme
le pilote devant son tableau de bord. C’est une aide à l’analyse de sa
propre pratique. La pratique s’enrichit aussi par les ressources nouvelles, sur la toile de l’internet. Le métier est ouvert et évolutif ; nous sommes pris dans un maillage de fait qui touche toutes nos sociétés occidentales ; c’est pourquoi des détours seront proposés sur le Québec, en Suisse et en Belgique. Car il faut bien acter à présent l’émergence d’une véritable communauté d’information et de formation en éducation et en formation. |
En résumé, chaque chapitre comprend cinq traitements mêlés
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