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étude de cas autour d'un parcours "sciences expérimentales et de la nature"

dans le cadre de l'expérimentation académique (1999-2001)

Collège Octave GREARD (Paris VIIème)

Parcours "Planète active"

n      la réalisation par les élèves d’un classeur, armature du dossier

n      l’étude sommaire de documents, outils pour le géologue : images satellitaires, cartes de sismicité et carte géologique

n      l’étude de failles, liées à des contraintes de différentes natures à l’aide de modèles utilisant farine et sable

n      la réalisation de maquettes de failles avec de la brique pour piquer des fleurs séchées

n      la réalisation de tableaux avec WORD 2000 pour présenter la maquette de faille cartonnée et pour collecter les données mesurées au cours des T.P. sur la viscosité

n      l’étude de la viscosité de différents liquides (c.f. travail interdisciplinaire )

n      la réalisation d’un film montrant le lien entre la viscosité d’un fluide et la capacité de rétention des gaz  de ce fluide

n      l’étude sur site de différents édifices volcaniques et de roches volcaniques à l’occasion d’un voyage en Auvergne

Ce parcours diversifié a été proposé à la suite d’un parcours diversifié réalisé en classe de cinquième pendant l’année scolaire 1998-1999 : dans celui-ci intitulé « Respiration et locomotion en milieu aquatique » , s’inscrivait un voyage en Mer Rouge .

Le parcours « Planète Active » a concerné deux groupes de douze élèves , répartis dans deux classes de quatrième( 4°B et 4°D ). Il comprenait :

concept :François Muller @ 1998-2009