Après
concertation des collègues de ces différentes disciplines, nous avons
déterminé trois rubriques :
- Le matériel nécessaire
à la manipulation
- Les consignes de sécurité
- Les attitudes à
respecter.
Ces trois
rubriques sont à compléter par les professeurs avec les élèves
suivant les manipulations à réaliser dans chaque discipline de façon
à s’en servir ergonomiquement afin d’optimiser l’utilisation de
l’espace de travail.
Le schéma
de l’élève face à son poste de travail permet de dessiner
l’emplacement des outils dont il a besoin.
Ce document
de travail, vu dans les 3 disciplines, facilite son utilisation et son
appropriation par les élèves.
Les
élèves peuvent ainsi acquérir autonomie, organisation et
responsabilisation grâce à une éducation à la sécurité,
indispensable, surtout dans les sciences expérimentales.
