un site des sites sur la diversification en pédagogie

Retour vers la page d'accueil

Voir Le BLOG  - fil RSS    

 

 

 

étude de cas autour d'un parcours "sciences expérimentales et de la nature"

dans le cadre de l'expérimentation académique (1999-2001)

Collège Octave GREARD (Paris VIIème)

Le Puy de Dôme et la Chaîne des Puys

I) Objectif n°1 : S’informer

     1) Repérer l’altitude du Puy de Dôme sur la deuxième carte de la Chaîne des Puys :                    

     2) Repérer avec une boussole le nord, puis repérer à l’aide de la carte de la Chaîne des Puys le Puy de Côme, le Grand Suchet, le Puy de l’Aumône

     3)Quelle forme particulière possède le Puy de Côme ? ..

II) Objectif n°2 : Communiquer

Sur une feuille de dessin et avec un crayon bien taillé, dessiner le plus fidèlement possible, le contour de trois volcans. Indiquer sur le dessin le nom des volcans représentés

III) Objectif : S’informer 

     1) Observer et décrire un échantillon de domite, roche volcanique qui constitue le dôme du Puy de Dôme : .

     2) A quel type de roche volcanique appartient la domite ?

IV) Objectif : Raisonner

     1)Après observation du panorama  depuis le sommet du Puy de Dôme et de deux cartes de la Chaîne des Puys au 1/25.000, indiquer quels sont les appareils volcaniques les plus représentés :.

     2) Après avoir répondu aux questions du polycopié ci-contre,  formuler une hypothèse sur la  viscosité des magmas à l’origine des appareils volcaniques :

a)      Viscosité des magmas à l’origine des Puys de la Vache, de Lassolas ,de Lemptégy :

b)   Viscosité des magmas à l’origine du Puy de Dôme et du Puy Chopine :

concept :François Muller @ 1998-2009