Vous
êtes professeur principal d’une classe ou alors enseignant de technologie, de
communication, de VSP (vie sociale et professionnelle) et avez donc en charge
d’accompagner les élèves dans leurs démarches de stage.
q
Avez-vous
fait dégager aux élèves trois points forts, trois compétences scolaires (ou
non) qui permettent de les valoriser ?
Avez-vous
ménagé un temps suffisant avec eux pour préparer un entretien, un contact,
une démarche ? Un temps et un entraînement (jeu de rôles, mise en
situation, contacts téléphoniques)
Mettez-vous
à la disposition des élèves un carnet de stage, un relevé des contacts et un
suivi des rendez-vous ?
Faites-vous
un « retour de stage » pour ensemble faire le point sur l’évolution
des projets en fonction des situations vécues ? Et sur les conséquences
en matière de travail scolaire et d’accroche à différentes disciplines ?
