Le métier d'enseignant, ses
objectifs, les conditions du contexte deviennent suffisamment complexes
pour que le questionnement porte sur les valeurs, le rôle du professeur,
la place de l'élève, les objectifs des enseignements, la fonction de l'Ecole,
les effets de l'évaluation...
Bref, tout est question de représentations.
La formation doit
impérativement travailler sur ces dimensions en permettant aux
enseignants d'explorer, clarifier leurs propres représentations, de connaître
celles de leurs collègues.
Les représentations ont des effets réels sur l'efficacité du
système et la réussite des élèves.