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une enquête sur l'usage des listes de diffusion
disciplinaires par les enseignants du second degré. C'est un sujet sur
lequel il y a encore peu d'études. Elle montre que, contrairement à ce que l'on pourrait penser, les disciplines littéraires ont développé
des listes plus fréquentées que les disciplines scientifiques. Il n'en reste pas moins que les utilisateurs de ces listes sont également des
innovateurs et des usagers réguliers de l'informatique. Pour eux, participer à une liste est un moyen de se tenir informés sur leur
discipline ainsi qu'un outil pour se former et confronter leurs pratiques pédagogiques.
par Béatrice Drot-Delange dans le cadre d'un DEA didactique des disciplines, |
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