c
jeu
institutionnel
pédagogie
acteurs
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•Une dimension omniprésente et pourtant cachée de la formation. En forme de « jeu de mots », il s’agit souvent:
•De jeu
institutionnel, où la formation est surchargée d’objectifs qu’elle ne peut atteindre et qui relève d’autres
domaines ou acteurs;
•De jeu d’acteurs:
la formation interroge
chacun sur la place qu’il lui
donne et son rapport au savoir. Souvent,
aussi, du JE…
•De pédagogie enfin,
car les jeux (de rôles, de
cartes…) sont des instruments
puissants de changement
de regard et de perspectives.
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J comme jeu