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Cette grille est remplie par chaque élève
(qui recommence l'opération tous les deux mois).
Il fait chaque colonne séparément, parfois
avec le professeur concerné, parfois avec le professeur principal (quand il y a
des problèmes...).
Ce travail est en principe très personnel
(pas ou peu d'espionnage des enseignants).
Le but est que l'élève qui a rempli des
colonnes, lise les ligne, enregistre et réfléchisse sur les distorsions qui
peuvent apparaître (alors qu'en principe tout devrait être homogène).
La confrontation avec une nouvelle feuille réalisée
indépendamment doit servir de résonateur et déclencheur d'attitudes
positives.
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